Program nauczania - zasada ograniczonego zaufania?

     Do 2009 roku dokument normalizujący nauczanie języka polskiego – program nauczania – musiał być zatwierdzany przez Ministerstwo Edukacji Narodowej i Sportu. Od roku 2009 procedura dopuszczania programów do użytku jest uproszczona. O ich przyjęciu decyduje dyrektor szkoły, po uzyskaniu pozytywnej opinii nauczyciela mianowanego lub dyplomowanego (dotyczy to również programów autorskich!). 

   Większa rola dyrektora w dopuszczaniu programów pociąga za sobą wzrost jego odpowiedzialności, ponieważ to wyłącznie on ostatecznie odpowiada za dokonany wybór. Warto dodać, że w związku z powyższym dyrektor podejmując decyzję ma możliwość zasięgnięcia opinii na temat programu – nauczyciela mianowanego, nauczyciela dyplomowanego, doradcy metodycznego czy zespołu nauczycieli, osób będących „gwarantami” słuszności tejże decyzji. 

     Żaden program nauczania – również pochodzący od wydawnictwa – nie może być przyjęty a priori, musi być zweryfikowany pod kątem zgodności z podstawą programową oraz z rozporządzeniem o dopuszczaniu do użytku szkolnego programów nauczania. Do lamusa powinny odejść opinie, jak wyczytana na jednym z internetowych forów, dotycząca programów oferowanych przez wydawnictwa: jedna z nauczycielek pisze: 

„Przecież nowe książki mają swoje programy, ja go lepiej nie napiszę to pisali eksperci”

    Jak oceniacie procedurę dopuszczania programów nauczania (również to, że odpowiedzialność spadła na dyrektora)? Jakie są doświadczenia nauczycieli w pisaniu własnych programów, czy modyfikują już istniejące, czy i w jakiej mierze sami weryfikują zgodność programów z podstawą programową? Jak w związku z powyższym oceniają programy dostępne na rynku? Czy nauczyciele języka polskiego w ogóle piszą własne programy? Dodajmy w tym miejscu, że na organizowany przez ORE konkurs na opracowanie programów nauczania zgodnych z podstawą programową z 2008 roku (rozstrzygnięty 17 lutego 2012 roku) wpłynęły jedynie 52 prace dotyczące różnych przedmiotów nauczania, z czego wśród wyróżnionych znalazły się w zakresie języka polskiego: 1 na etapie szkoły podstawowej i 3 na etapie szkoły ponadgimnazjalnej (a gdzie gimnazjum?). Jak to więc jest z tymi programami? 

Zapraszam do dyskusji!